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　　12月22日-27日，鶴山創(chuàng)新教師招聘形式，組織鶴山一中教育集團(tuán)遠(yuǎn)赴東北師范大學(xué)開展進(jìn)校園專場招聘活動。

　　本次招聘經(jīng)嚴(yán)格筆試、面試篩選，最終成功簽約28人，其中研究生14名，占比50%；來自985、211、雙一流院校、部屬省屬師范院校、省級重點(diǎn)師范院校及省級重點(diǎn)高校畢業(yè)生27名，占比96%。

　　脫穎而出的28名擬錄用人員，呈現(xiàn)出 “高起點(diǎn)、專業(yè)化、年輕化” 的鮮明特質(zhì)，不僅學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，更在教育教學(xué)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、科研創(chuàng)新、特長發(fā)展等方面展現(xiàn)出全面素養(yǎng)，不少人在國家級、省級師范生技能大賽、學(xué)科競賽中屢獲佳績，兼具深厚的教育情懷與良好的職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

　　在招聘會前，鶴山一中教育集團(tuán)已提前深入東北師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)等多所高等院校，開展了多場內(nèi)容豐富、形式新穎、互動熱烈的專場宣講會。鶴山宣講團(tuán)隊(duì)通過現(xiàn)場宣講、宣傳片展示、案例分享等形式，全方位呈現(xiàn)了鶴山教育 “以生為本” 的育人氛圍、和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)文化，以及宜居宜業(yè)的生活環(huán)境，讓高校學(xué)子們深切感受到鶴山對教育的執(zhí)著追求與對人才的迫切渴望。

　　本輪招聘中，東北師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)等教育部直屬、省屬重點(diǎn)師范院校畢業(yè)生成為招錄主力軍，他們帶著扎實(shí)的教育理論與規(guī)范的教學(xué)能力加盟；中央民族大學(xué)、吉林大學(xué)、暨南大學(xué)等國內(nèi)頂尖綜合類大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子也踴躍加入，為教師隊(duì)伍注入了跨學(xué)科視野、創(chuàng)新思維與科研活力，讓教師人才結(jié)構(gòu)更趨多元。

　　人才的匯聚，離不開鶴山堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與濃厚的教育氛圍。作為省 “百千萬工程” 首批典型縣、省政府主要負(fù)責(zé)同志定點(diǎn)聯(lián)系縣、省重點(diǎn)支持建設(shè)的承接產(chǎn)業(yè)有序轉(zhuǎn)移主平臺，鶴山近年來發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，財(cái)政自給率、工業(yè)投資占固投總額比重、工業(yè)稅收占稅收總額比重、外來人口占比均居全省縣域第一，先后榮獲省 “百千萬工程” 考核創(chuàng)先類縣（市）第一名、“全國文明城市” 稱號，成為第一批通過實(shí)地督查的推進(jìn)三年初見成效表現(xiàn)較好的縣（市、區(qū)）之一。

　　蓬勃的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為教育事業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)保障，而鶴山始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，成功創(chuàng)建全省首個(gè)全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣，近3年新增公辦學(xué)位超 1.3萬個(gè)，保障外來務(wù)工人員子女如不挑學(xué)校可100%就讀公辦小學(xué)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生午休 “平躺睡” ，教育民生福祉持續(xù)提升。同時(shí)，鶴山堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為立教之本、興教之源，近3年來通過直接赴高校、省事業(yè)單位集中招聘、公開招聘教師等方式共招聘入職新教師672名，建成省、市、縣三級名師工作室36個(gè)，教師獲國家級和省級獎項(xiàng)超110項(xiàng)，高考質(zhì)量穩(wěn)居江門四市三區(qū)第一、全省縣域第一。

　　栽下梧桐樹，引得鳳凰來。此次招聘的28名高素質(zhì)專業(yè)化教師，將為鶴山教育注入新的強(qiáng)勁動力。下一步，鶴山將持續(xù)加大高素質(zhì)教師人才的引進(jìn)力度，并實(shí)施系統(tǒng)的新教師入職培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，全力做好人才服務(wù)保障，確保人才 “引得來、留得住、用得好、發(fā)展佳”。持續(xù)營造最優(yōu)的教育人才生態(tài)，努力讓每一位教師都能在鶴山施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，共同推動鶴山教育強(qiáng)市建設(shè)邁向新臺階，不斷增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感與幸福感。